La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
ESPAÑOL 3º DE SECUNDARIA
SESIÓN 1 DE 2
Contenido: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinariedad con el tema de Violencia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA):
Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la convivencia.

Actividades:

1. Dinámica de lluvia de ideas:
   El docente inicia la sesión preguntando:

   
   
   
   
   • ¿Cuántas formas diferentes conocen para referirse a una misma cosa? (Ejemplo: frijol/haba/alubia; niño/escuinclo/chamaco)
   
   
   • ¿Han escuchado a alguien hablar diferente en su familia o comunidad?
     Los alumnos comparten ejemplos breves, mientras el docente anota palabras representativas en el pizarrón.
     Enfoque de vida saludable: Se hace énfasis en cómo la comunicación respetuosa contribuye a la buena convivencia y a evitar situaciones de violencia.
   
   
   
   



2. Breve reflexión:
   El docente introduce el tema explicando que la diversidad lingüística es una riqueza cultural y que, a veces, la incomprensión de cómo hablamos puede ser origen de burlas o violencia. Se invita a reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las formas diferentes de hablar dentro de la familia, escuela y comunidad.

   
   

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Profundizar en la comprensión de las variantes lingüísticas