Introducción al tema y sensibilización

NALLELY ALONDRA MIRANDA
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de los recursos literarios en lengua española.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y presentación del tema.

  2. Dinámica de sensibilización: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo recibirá una tarjeta con una emoción o sentimiento. Deberán representarla a través de gestos y movimientos, sin utilizar palabras. Al final, se realizará una reflexión sobre la importancia de expresar y comprender estas emociones.

  3. Presentación de recursos literarios: El docente explicará y ejemplificará algunos recursos literarios como la metáfora, la comparación, la hipérbole, entre otros, y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán diferentes ejercicios de identificación de recursos literarios en textos cortos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


Sesión 2: Aplicación de recursos literarios en cartas personales (45 minutos)


Objetivo: Utilizar los recursos literarios en la elaboración de cartas personales para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno familiar.


Actividades:



  1. Retroalimentación: Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.

  2. Análisis de cartas personales: El docente mostrará diferentes ejemplos de cartas personales donde se empleen recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia.

  3. Elaboración de cartas: Los alumnos deberán escribir una carta personal emple