Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Edad de estudiantes: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Actividades:

1. Bienvenida y encuadre:
   
   
   • Breve saludo y recordatorio sobre la importancia de participar con respeto y equidad, fomentando la voz de todas y todos en el aula.
   
   
   
   


2. Activación de conocimientos previos:
   
   
   • Lanzar una pregunta detonadora al grupo:
     "¿Cuándo han notado que los objetos cambian su movimiento? ¿Qué creen que lo causa? ¿Han notado alguna diferencia entre cómo se mueven distintos objetos y personas?"
   
   
   • Propiciar un diálogo en el que participen equitativamente alumnas y alumnos, promoviendo la reflexión y el respeto a las opiniones diversas.
   
   
   
   


3. Establecimiento de reglas de convivencia:
   
   
   • Breve recordatorio de normas para una disciplina positiva, en donde se resalte la importancia de escuchar activamente, participar y respetar las intervenciones.
   
   
   
   

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Actividades:

1. Indagación guiada:
   
   
   • Dividir el grupo en equipos mixtos (atendiendo igualdad de género) y entregar un material muy sencillo: una pelota pequeña, una regla y una hoja de papel.
   
   
   • Plantear el reto:
     "Investiga ¿qué ocurre con la pelota cuando la empuj