Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Artes Visuales y Sonoras en Producción Colectiva (Cortometraje)
Grado: 4° de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Interdisciplinariedad: Atención a la convivencia

Propósito disciplinar de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes experimenten con elementos visuales y sonoros para crear, de manera colectiva, un cortometraje animado utilizando objetos cotidianos, secuencias fotográficas y sonidos, con énfasis en la convivencia respetuosa y la apreciación intercultural.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1:

1. Bienvenida y ambientación (5 min)

   
   
   
   
   • Saludo inclusivo, considerando saludos en diferentes lenguas originarias presentes en el grupo.
   
   
   • Presentación breve del proyecto: “Vamos a crear un cortometraje animado con objetos y sonidos que representan nuestras ideas y experiencias sobre la convivencia en nuestra comunidad escolar”.
   
   
   
   



2. Sensibilización y diálogo intercultural (8 min)

   
   
   
   
   • Dinámica rápida: “La caja de los objetos con historia”. Se les presenta una caja con objetos cotidianos diversos (juguetes, utensilios de cocina, telas, etc.), incluidos elementos típicos de diferentes culturas presentes en el aula.
   
   
   • Se invita a cada estudiante a elegir un objeto y compartir con el grupo lo que representa para ellos/as o para su familia. Se promueve el respeto por todas las culturas y la escucha activa.
   
   
   • Reflexión conjunta: ¿Cómo podemos convivir respetando las diferencias y aprendiendo de lo que cada quien aporta?
   
   
   
   



3. **Introducción a la técnica de animación (Stop Motion) y