Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Internet Zapata
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Desinterés



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)


Los estudiantes crearán textos narrativos, poéticos, dramáticos o guiones para audiovisuales, utilizando recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia, relacionando las tradiciones literarias con expresiones contemporáneas y su entorno comunitario.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


1. Activación de saberes previos y contextualización:



  • El docente dará la bienvenida y preguntará de manera abierta:
    “¿Qué historias, poemas o leyendas conocen de su comunidad o familia? ¿Han escuchado historias que mezclan lo tradicional con lo moderno?”

  • Se propiciará un breve diálogo para identificar qué tipos de textos literarios conocen los alumnos y desde qué medios los han conocido (oralidad, redes sociales, libros, videos, etc.).

  • Se presentará brevemente la meta del proyecto: Crear un texto literario que recupere una historia propia o de la comunidad, pero con una mirada nueva, que dialogue con las preocupaciones y visiones actuales de los jóvenes.


Estrategias:



  • Uso de interrogantes motivadoras.

  • Relación de experiencias personales con las tradiciones literarias y su vigencia.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


2. Exploración, análisis y reflexión crítica:


*a) Lectura compartida (10 min):