Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Geografía Secundaria 1º
Sesión 1 de 2: Prácticas sustentables de producción, distribución y consumo
Duración: 50 minutos
Grupo: 1º Secundaria (12 a 15 años)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comprende qué es la sustentabilidad e identifica prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

• El/la docente inicia la clase mostrando imágenes breves (proyectadas o impresas) sobre:
  
  
  • contaminación por basura,
  
  
  • supermercados con productos plásticos,
  
  
  • mercados locales y huertos urbanos.
  
  
  
  


• Pregunta detonadora:
  ¿Qué relación hay entre lo que consumimos, cómo se produce y nuestro ambiente?


• Breve lluvia de ideas recogiendo respuestas en el pizarrón.


• Explicación corta del propósito de la clase y del reto a resolver:
  ¿Cómo podemos consumir de manera que ayudemos a cuidar el ambiente y nuestra salud?

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

2. Presentación del problema (5 minutos):

• El/la docente plantea la situación-problema:
  *La ciudad donde vivimos genera grandes cantidades de basura y contamina el aire y el agua por la manera en que se producen, distribuyen y consumen los alimentos y productos. ¿Cómo podríamos cambiar estos procesos para cuidar el ambiente y tener un estilo de vida más saluda