Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Graciela Mayte De
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas características sensoriales de la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille, los tableros de comunicación y otros sistemas alternativos y aumentativos, para fomentar la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 4
Materia: Artes
Grado: 1º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Proyecto Comunitario: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión
Contenido: Identificación de características sensoriales de la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille, tableros de comunicación y otros sistemas alternativos y aumentativos
Enfoque transversal: Inclusión, sensibilización, empatía y valores



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Las y los alumnos identificarán algunas características sensoriales de la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille, los tableros de comunicación y otros sistemas alternativos y aumentativos, para fomentar la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.



Metodología:
Trabajo por Proyecto Comunitario, con dinámicas participativas, actividades sensoriales y enfoque interdisciplinario sobre valores e inclusión.



FASE 1 – INICIO (10 minutos)


Bienvenida y encuadre inclusivo:



  • Recibe a las y los estudiantes con saludo cordial, proponiendo una breve ronda de presentación a través de gestos (sin hablar), para sensibilizar sobre la importancia de las formas alternativas de comunicación.

  • Explica brevemente el propósito del proyecto: “Durante las siguientes clases exploraremos cómo las personas usan distintos sistemas para comunicarse, especialmente aquellas que viven situaciones diversas. Aprenderemos juntos cómo la creatividad permite que todos participemos y nos sintamos parte de una comunidad.”

  • Plantea la pregunta detonadora:
    **¿Qué pasaría si no pudiéramos