Sesión 1 de 1**

Plan de clase

Planeación de Clase: Búsqueda y Manejo Reflexivo de Información
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinario (Comprensión lectora)

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos parafraseen y/o ejemplifiquen los planteamientos principales de un texto informativo, desarrollando habilidades de búsqueda y manejo reflexivo de la información.

Problema comunitario a abordar:
“¿Cómo podemos mejorar la manera en que los habitantes de nuestra colonia cuidan el agua?”

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y diálogo crítico

• El docente inicia preguntando:
  “¿Por qué es importante informarnos bien antes de dar consejos o tomar decisiones para nuestra comunidad?”


• Se promueve la participación, alentando a que las niñas y los niños opinen y argumenten sus ideas.


• Presenta el problema:
  “En nuestra colonia hay desperdicio de agua, ¿cómo podríamos ayudar a solucionarlo?”

Desarrollo (25 minutos)

2. Trabajo en equipo: Investigación guiada y lectura crítica

• Se organizan equipos de 4 alumnos.


• Cada equipo recibe un breve texto informativo cuidadosamente seleccionado sobre el cuidado del agua (ejemplo: uso racional, captación de lluvia, consejos prácticos).


• El docente explica que leerán y buscarán la idea principal y ejemplos que puedan compartir con la comunidad.


• Los equipos leen y subrayan información relevante.


• El docente guía con preguntas:
  
  
  • ¿De qué trata principalmente el texto?
  
  
  • ¿Qué consejos aparec