Interacción motriz

Cetzal Mex Luisa
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: INTERACCIÓN MOTRIZ - SESIÓN 1/2


Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques Transversales: Vida Saludable, Igualdad de Género, Trabajo en Equipo




Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)


Promover ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, donde los estudiantes valoren la importancia de la interacción saludable y el trabajo en equipo para favorecer la sana convivencia, la vida saludable y la igualdad de género.




Secuencia de la Sesión


1. Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida e Integración:
    La maestra saluda y da la bienvenida a los alumnos. Se les pregunta cómo se sienten, generando un ambiente de confianza e igualdad.



  • Charla breve:
    Explicación breve del objetivo de la clase: Hoy vamos a aprender sobre la importancia de la interacción en los juegos y deportes, cómo trabajar en equipo y cómo esto mejora la convivencia y la salud.



  • Vinculación con Vida Saludable e Igualdad de Género:
    Se menciona que el ejercicio y la colaboración fortalecen nuestro cuerpo y nuestras relaciones, y que todos, sin importar género, pueden y deben participar activamente.



  • Dinámica rompehielo:
    Juego rápido "Todos somos uno":
    Cada alumno dice su nombre y una habilidad física que posee (sin importar si es niño o niña), reforzando la igualdad y la inclusión.






2. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad Central – “La Red Solidaria”
    (Adaptación del Aprendizaje Servicio: se busca que los alumnos piensen en cómo pue