La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de Clase – Secundaria 1º Biología

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado; reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología:

Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque transversal: Inclusión y Vida saludable

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e inclusión:
  El docente da la bienvenida, saluda de manera inclusiva (mencionando nombres, asegurando que todos estén cómodos y tengan acceso a los materiales).
  Se realiza una breve dinámica rompehielos: “Un dato curioso sobre animales”. Cada estudiante comparte un dato breve sobre un animal o planta que les llame la atención. Esto favorece la participación de todos y la expresión oral.

  
  



• Presentación del propósito:
  Se explica el objetivo de la sesión, resaltando la idea central: “Hoy investigaremos cómo los seres vivos cambian con el tiempo y qué papel tuvieron los científicos Darwin y Wallace en explicarlo”.
  Se menciona cómo la ciencia cambia y cómo todos somos capaces de analizar e investigar, independientemente de nuestras diferencias.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema (5 minutos)

• El docente pregunta:
  “¿Por qué creen que hay tan