Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

ASIGNATURA: Matemáticas
GRADO: 1º de Secundaria
TEMA: Ecuaciones lineales (sesión 1 de 2)
OBJETIVO (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax = B, Ax + B = C, Ax + B = Cx + D con el uso de las propiedades de la igualdad.
ENFOQUE: Pensamiento crítico, inclusión y aprendizaje por indagación.
PROBLEMA A ATENDER: Desinterés estudiantil
DURACIÓN: 50 minutos

I. INICIO (10 min)

Bienvenida e inclusión
Recibe al grupo saludando y felicitando por estar presentes. Pregunta brevemente cómo se sienten hoy y reconoce sus aportaciones, asegurando que todas las opiniones serán respetadas, independientemente del nivel de habilidad.

Activación de conocimientos previos & conexión significativa

• Plantea la siguiente pregunta:
  "¿Dónde han visto situaciones donde una cantidad desconocida debe ser encontrada para resolver un problema en la vida real?"


• Da ejemplos, como repartir dulces en partes iguales, calcular el valor de un boleto si se sabe el total, etc.


• Escucha y anota en el pizarrón algunas respuestas, mostrando que todos pueden aportar.

Enfoque en el propósito

• Explica que hoy trabajarán con ecuaciones, que son herramientas útiles en la vida real, y que descubrirán juntos cómo resolverlas paso a paso, usando el pensamiento crítico para analizar los procedimientos y resultados.

II. DESARROLLO (30 min)

Exploración e indagación activa

• Divide al grupo en equipos heterogéneos, considerando la inclusión (por género, habilidades y estilos de aprendizaje).


• Reparte tarjetas con problemas contextualizados, por ejemplo:
  
  
  • "Si multiplico un número por 4 obtengo 20. ¿Cuál es ese número?"
  
  
  • "Un número aumentó 5 unidad