Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE | SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Contenido: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema a atender: Desinterés
PDA: Indaga acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos y reconoce su beneficio

Propósito de la sesión

Que las y los alumnos exploren, indaguen y dialoguen sobre diferentes objetos y artefactos tecnológicos presentes en sus hogares y/o comunidades, reflexionando sobre su funcionamiento, utilidad, impacto en la familia y comunidad, y reconociendo su diversidad cultural. Se busca motivar su curiosidad, participación activa y pensamiento crítico.

1. Activación de saberes previos – 10 minutos

Estrategia:
Reunir a las niñas y niños en círculo. Mostrar imágenes físicas o digitales de distintos artefactos tecnológicos comunes en la familia y comunidad: licuadora, radio, lavadora, molino manual, comal eléctrico, teléfono celular, bicicleta, calentador solar, etc.

Preguntas detonadoras:

• ¿Han visto alguno de estos objetos o artefactos en su casa, escuela o comunidad?


• ¿Para qué creen que sirven?


• ¿Quién los utiliza y cómo ayudan en la vida diaria?

Atención al desinterés:
Permitir que cada niña o niño elija una imagen y cuente una breve historia sobre cuándo o cómo ha visto usar ese objeto. Se busca involucrar sus experiencias, validando TODAS sus participaciones, reconociendo que alguno