Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Clase – Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4° de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Enfoques: Inclusión, apropiación de las culturas, comprensión lectora, trabajo interdisciplinar

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan y usen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas en la construcción y comprensión de relatos que integran sucesos del pasado y del presente, valorando la riqueza cultural de su comunidad a través de la lectura y la escritura.

Situación significativa y contextualización:
La clase inicia recordando que cada persona, familia y comunidad tiene historias importantes que contar. Se presenta el reto: "Vamos a crear juntos una narración sobre un hecho importante de nuestra comunidad, integrando recuerdos del pasado y cómo vivimos ese suceso en el presente". Se invita a los estudiantes a vincular sus experiencias personales, familiares y comunitarias, fomentando el respeto y la inclusión de diferentes voces y culturas presentes en el aula.

Desarrollo de la sesión:

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos):
   Se inicia la sesión con una pregunta generadora:

   
   
   
   
   • ¿Alguien recuerda alguna historia o tradición que sus familias hayan compartido sobre la comunidad?
     Se recogen ideas en el pizarrón, cuidando la participación de todos y promoviendo un ambiente libre de discriminación. Se destacan los aportes de estudiantes de diferentes culturas o contextos familiares.
   
   
   
   



2. Exploración de narraciones (10 minutos):