Sesión 1**

Daniela Flores
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Primaria 1º. Sesión 1 de 2
Bloque temático: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Pensamiento crítico
Atención interdisciplinar: Comprensión lectora (Español)



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reconozcan que todas las personas son únicas, valiosas y tienen derecho a ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos, y que esto es parte de sus derechos humanos.



Secuencia Didáctica: Sesión 1



1. Situación-problema (Inicio – 10 min)


Presentación del caso/problema:
La maestra/o lee en voz alta a los alumnos un breve cuento adaptado:
“En una escuela, llegó una niña nueva llamada Sofía. Ella venía de otro pueblo y tenía costumbres, gustos y un idioma un poco diferente. Al principio, algunos niños no querían jugar con ella porque era diferente. Sofía se sintió triste. ¿Qué pueden hacer los compañeros de Sofía para que se sienta bienvenida y feliz en la escuela?”.


Actividades:



  • Escucha atenta de la lectura.

  • Preguntas detonadoras para despertar pensamiento crítico:

    • ¿Han conocido a alguien diferente a ustedes?

    • ¿Cómo creen que se siente Sofía?

    • ¿Está bien dejarla fuera porque es diferente? ¿Por qué?





2. Trabajo en equipos (Desarrollo – 20 min)


Formación de equipos pequeños:
Los alumnos se organizan en pequeños grupos de 4 o 5 integrantes.


Tarea grupal:



  • Cada equipo conversa sobre la situación de Sofía y escribe (o dibuja, se