Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Secuencia didáctica total: 2 sesiones
Objetivo de aprendizaje (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Problema a atender: Habilidades matemáticas

Propósito de la sesión (Sesión 1):
Los alumnos exploran y cuentan objetos de su entorno inmediato, reconociendo la utilidad de los números para comprender situaciones cotidianas y practicar habilidades matemáticas, integrando la observación, la creatividad, la expresión artística y el pensamiento crítico en la experiencia.

Momentos de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación estética: La maestra invita a los niños a sentarse en círculo en un tapete decorado con colores y formas llamativas. Reproduce una melodía suave y les muestra una canasta con diferentes objetos (frutas falsas, hojas de colores, bloques de madera, pinceles y crayones, muñecos pequeños).


• Conversación inicial: Pregunta a los alumnos: “¿Qué objetos ven aquí? ¿Les gustan los colores y las formas?” Y les invita a tocar y explorar visualmente la canasta.


• Planteamiento de situación: Explica: "Hoy vamos a descubrir para qué sirven los números en nuestra vida diaria. ¿Alguna vez han contado sus juguetes? ¿O las flores en el jardín? Los números están en todas partes y nos ayudan a saber cuántas cosas hay a nuestro alrededor."

**2. Desarrol