Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para identificar su nombre y realizar actos de escritura, desconocimiento de diversos portadores de texto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de sensibilización: Observar diferentes portadores de texto (periódicos, libros, tarjetas, etc.).


• Juego de asociación: Asociar imágenes con el nombre correspondiente.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán su nombre en un papel y podrán decorarlo a su gusto.


• Conclusión y reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar diferentes portadores de texto.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Leer un cuento corto en voz alta y pedir a los alumnos que presten atención a las palabras escritas.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán en una hoja una palabra que les haya llamado la atención del cuento.


• Actividad grupal: Los alumnos compartirán sus palabras escritas y explicarán por qué las eligieron.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de escritura creativa: Los alumnos escribirán una carta a un familiar o amigo utilizando su nombre y otras palabras que hayan a