Sesión 1 – Descubrimos nuestros nombres**
Sara Yamileth López- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1 DE 5
Eje: Escritura de nombres en la lengua materna (Español)
Grado: Primero de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Interdisciplinar (Alimentación), Inclusión, Igualdad de género
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Descubrimos nuestros nombres
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes identifiquen las características de su nombre propio y el de sus compañero(a)s: longitud, inicio y final de las letras, iniciales, diminutivo, etc.
CONEXIÓN INTERDISCIPLINAR:
Abordar la alimentación como parte de la identidad: “Así como nuestros nombres nos identifican, los alimentos que consumimos también forman parte de quienes somos”.
ACTIVIDADES DE LA SESIÓN
1. Activación: "Mi Nombre Me Identifica" (10 minutos)
a. Recibo a todo el grupo en círculo.
b. Cada estudiante recibe un gafete en blanco y una crayola.
c. Indico: “Escriban su nombre, como puedan, en su gafete”. Apoyo a quien lo necesite, asegurando que todas y todos participen.
d. Invito a compartir: ¿Quién sabe cómo se escribe su nombre?, ¿Alguien conoce un diminutivo de su nombre?
Inclusión: Ofrezco ayuda personalizada a quienes tengan barreras de aprendizaje; uso pictogramas o apoyo visual si es necesario.
Igualdad de género: Promuevo que tanto niños como niñas participen y compartan.
2. Desarrollo: "Jugamos con los Nombres y los Alimentos" (25 minutos)
a. Descubrimiento de Características (10 minutos):
- En una cartulina grande escribo algunos nombres del grupo (de forma anónima); los pego en el pizarrón.
- Pregunto: ¿Cuál nombre es más lar