Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Intencionalidad interdisciplinar: Atención al problema de lectoescritura

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reflexiona acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividad de activación y motivación:
El docente proyecta la imagen de un objeto antiguo (por ejemplo, una tablilla de arcilla con inscripciones cuneiformes o una pintura rupestre).
Formula preguntas detonadoras:

• ¿Qué creen que es este objeto?


• ¿Para qué creen que servía?


• ¿Por qué creen que es importante?

Se invita a los alumnos a compartir sus hipótesis en voz alta y se anotan algunas respuestas clave en el pizarrón.
Enfoque de pensamientro crítico: Incentivar la duda, la formulación de preguntas y la argumentación basada en observación.
Atención a la lectoescritura: El docente escribe en el pizarrón palabras clave que mencionan los alumnos y pide a voluntarios que ayuden a escribir ideas completas, corrigiendo y modelando ortografía y gramática.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Planteamiento del problema:
El docente presenta el siguiente reto:
"Imaginen que son arqueólogos y acaban de encontrar varios objetos extraños en una cueva muy antigua. Nadie sa