Sesión 2**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1/2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Tiempo: 45 minutos
Contenido Central: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.
Metodología: Proyecto comunitario
Ejes transversales: Artes y experiencias estéticas, Inclusión, Convivencia
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito de la sesión:
Descubrir y experimentar diversas formas de expresión oral a través de juegos del lenguaje, rescatando palabras, canciones y saludos en las lenguas de la comunidad y otros lugares, fomentando la convivencia respetuosa y la inclusión de todos los niños y niñas.

Inicio (10 minutos):

• Ambientación sensorial y estética:
  El aula estará decorada con imágenes, tejidos y objetos representativos de la comunidad y de otras culturas, promoviendo la curiosidad y el aprecio visual.
  Se reproducirá música suave de la comunidad o de otras regiones como fondo.

  
  



• Bienvenida inclusiva:
  La maestra dará la bienvenida en español y, con apoyo de padres o integrantes de la comunidad, saludará en una lengua originaria local (por ejemplo, náhuatl, maya, mixteco, etc.) y en alguna lengua extranjera cercana (inglés, por ejemplo).
  Se invita a los niños a saludar en su propia lengua o como sepan, subrayando el valor de cada forma de expresión.

  
  



• Círculo de diálogo:
  En círculo, la maestra pregunta:
  “¿Quién sabe cómo se dice ‘hola’ o ‘buenos días’ en otra le