Descubriendo cómo medimos el tiempo

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2 - Medición del tiempo

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Medición del tiempo
Secuencia didáctica: Sesión 1: Descubriendo cómo medimos el tiempo
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico · Apropiación de las culturas mediante lectura y escritura
Problemática transversal: Desinterés

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que los/as alumnos/as lean y comprendan relojes de manecillas y digitales, comparen y ordenen la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad empleando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

1. Actividad de inicio (10 minutos)

Lectura detonadora y diálogo cultural:
La docente presentará un breve texto ilustrado titulado “La vida antes del reloj”, en donde se narra cómo los pueblos originarios de México (por ejemplo, los mayas) observaban el sol y las sombras para medir el tiempo y organizar sus actividades cotidianas. Se leerá en voz alta y los estudiantes harán una lista, en su cuaderno, de diferentes formas en las que ellos miden el tiempo hoy en día (por ejemplo, el recreo, la hora de comer, etc.)

Estrategias para combatir el desinterés:

• Utilizar imágenes atractivas y preguntas motivadoras:
  
  
  • ¿Cómo sabían los antiguos cuándo era hora de sembrar o de descansar?
  
  
  • ¿Qué pasaría si no tuviéramos reloj hoy en día?
  
  
  
  

Transición:
Se les invita a explorar cómo medimos actualmente el tiempo, observando que utilizamos relojes y dispositivos digitales.

2. Actividad de desarrollo (25 minutos)

**Indagación grupal: “Investigadores de