Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: Secundaria, 1º
Asignatura: Historia
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Sesión: 1 de 1
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reflexiona y toma postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

ENFOQUE METODOLÓGICO:

• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Integración interdisciplinaria con énfasis en el desarrollo de la lectoescritura


• Enfoque en pensamiento crítico y apropiación cultural a través de la lectura y la escritura

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y detonación del problema:

   
   
   
   
   • Realiza una breve pregunta detonadora al grupo:
     “¿De dónde creen que vinieron los primeros habitantes de América y cómo llegaron hasta aquí?”
   
   
   • Motiva a los alumnos a escribir en una hoja su respuesta inicial de manera individual, promoviendo la expresión escrita y la ortografía.
   
   
   • Proyecta una imagen-mapa de las rutas propuestas sobre el poblamiento de América (Estrecho de Bering, rutas costeras, teoría australiana, etc.)
   
   
   • Expón el problema central: “Existen diversas teorías sobre cómo llegaron los primeros pobladores a América, y los especialistas aún debaten cuál es la más probable. ¿Cuál teoría es la más convincente y por qué?”
   
   
   
   



2. Propósito explícito de la sesión:

   
   
   
   
   • Explica a los alumnos que el objetivo será analizar las distintas teorías del poblamiento de América y, a partir de la lectura de textos cortos, defender con argumentos escritos la teoría que consideren más convincente.
   
   
   
   

**FASE 2: