Educación integral en sexualidad
EQUIPO 5 MAY- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética / Artes Interdisciplinario
Tema: Educación integral en sexualidad
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Convivencia
SECUENCIA DIDÁCTICA
Propósito de aprendizaje (PDA):
Explora formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.
1. Apertura (10 minutos)
Dinámica “El mural de los sentimientos”
- Los estudiantes forman un círculo en el aula y comparten, de manera voluntaria, una emoción que han sentido esta semana, relacionada con la convivencia con sus compañeros (alegría, molestia, inseguridad, confianza, etc.).
- Mientras cada niño comparte, otro compañero coloca en una cartulina una imagen, color o símbolo (materiales de arte disponibles: crayones, acuarelas, papel recortado) que represente esa emoción.
- El mural servirá como punto de partida para reflexionar sobre la diversidad de formas en que sentimos y expresamos lo que pasa en nuestro cuerpo y nuestras relaciones.
Enfoque artístico:
Se emplea la expresión plástica para explorar y nombrar emociones, incentivando la creatividad y la autoexpresión estética.
2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad “Las señales del cuerpo y los afectos: lo que me gusta y no me gusta”
- El docente presenta una breve historia ilustrada donde niños y niñas expresan diferentes formas de sentirse con respecto a saludos, juegos,