Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 2° Secundaria

Proyecto Comunitario: “Voces que unen: Adaptando relatos para sensibilizar a nuestra comunidad”

Sesión 1 de 2: Explorando y valorando creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años

Propósito Didáctico Adaptado (PDA):
Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos (cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos); los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Enfoques clave:

• Interculturalidad crítica


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Comprensión lectora


• Metodología de proyecto comunitario


• Interdisciplinariedad

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividad “Abriendo la ventana a los relatos”

1. Dinámica de preguntas detonadoras:

   
   
   
   
   • ¿Qué historias has escuchado o leído que representen tu cultura, familia o entorno?
   
   
   • ¿Conoces algún cuento, poema, novela o dramatización tradicional o actual?
   
   
   • ¿Por qué crees que es importante compartir estas historias con otras personas de nuestra comunidad?
   
   
   
   



2. Breve explicación docente:

   
   
   
   
   • Exponer que la literatura es un puente entre culturas y generaciones, y que adaptando historias podemos sensibilizar a la comunidad sobre problemáticas actuales y valores culturales.
   
   
   
   



3. Propósito de la sesión:

   
   
   
   
   • Se explica que en las siguientes dos sesiones se trabajará en la creación de adaptaciones de textos literarios (tradicionales y contemporáneos) para compartirlos en la comunidad escolar y familiar, reflexionando sobre su importancia social