Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria, 3º (12 a 15 años)
Contenido: Construcción del proyecto de vida
Duración: 50 minutos
Estrategia metodológica: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión e Interdisciplinariedad (Trabajo en equipo)

OBJETIVO (PDA):
Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Actividad:

• Dinámica “La Telaraña”: Sentados en círculo, el docente lanza un ovillo de estambre a un estudiante comentando: “¿Qué quiero aportar al mundo cuando sea adulto/a?” (ejemplo: ayudar a las personas, inventar algo útil, enseñar, etc.). Al recibir el estambre, cada estudiante debe compartir su idea, sostener el hilo y lanzar el ovillo a otra persona, formando una telaraña simbólica de colaboración.


• Propósito: Resaltar la diversidad de sueños y cómo todas las ideas pueden entrelazarse, introduciendo el papel del trabajo en equipo y la importancia de apoyarnos para cumplir metas individuales y colectivas.

Inclusión:

• Se invita a quien desee hablar, pero si algún estudiante prefiere no hacerlo en voz alta, puede compartir su idea de manera escrita, la cual será leída en voz alta por el docente.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividad central del Aprendizaje Servicio:

• Trabajo en equipos diversos (4-5 integrantes):
  
  
  1. Caso real (Contexto local): Se presenta una situación cercana al grupo (ejemplo: en la comunidad escolar faltan espacios lim