La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Toma de Decisiones ante Situaciones Cotidianas y de Riesgo, con Enfoque en Vida Saludable y Pensamiento Crítico

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Contenido Central: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgo, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Eje articulador interdisciplinar: Alimentación
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Analiza críticamente y distingue situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.

Secuencia Didáctica

1. Activación (10 minutos)

• Propósito: Motivar e identificar saberes previos sobre la toma de decisiones.


• Actividad:
  Iniciar preguntando:
  
  
  • ¿Qué significa tomar una decisión?
  
  
  • ¿Alguna vez has tenido que decidir qué comer en el recreo?
  
  
  • ¿Cómo te sentiste cuando elegiste?
  
  
  
  


• Estrategia: Conversatorio guiado, fomentando la expresión libre y la escucha respetuosa.


• Transición: Presentar el siguiente reto:
  “Hoy resolveremos un problema juntos y aprenderemos cómo nuestras decisiones, especialmente sobre lo que comemos, pueden ayudarnos a estar más sanos y seguros.”

2. Presentación del Problema y Trabajo en Equipos (15 minutos)

• Propósito: Situar a los alumnos en un contexto realista y desafiante.


• Presentación del Problema:
  
  
  • “Imagina que llegó la hora del recreo y