Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1

Contenido:
Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Eje transversal:
Alimentación saludable

Metodología:
Proyecto comunitario

Enfoques:
Vida saludable y Pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza y comenta mensajes publicitarios para identificar beneficios y perjuicios derivados del consumo de los productos publicitados.

1. Inicio (10 minutos)

1.1. Activación de conocimientos previos:
El docente muestra a los alumnos diferentes empaques de productos (reales o imágenes proyectadas) y algunos anuncios publicitarios impresos o en video, principalmente de alimentos muy consumidos por niños.

Preguntas generadoras:

• ¿Alguna vez han visto estos productos o anuncios?


• ¿Qué les llamaba la atención de ellos?


• ¿Por qué creen que se anuncian de esa forma?

1.2. Planteamiento del problema:
Se comenta con el grupo el tema de la alimentación y cómo la publicidad influye en nuestras decisiones. Se explica que analizarán anuncios para descubrir si siempre es bueno consumir lo que se anuncia.

2. Desarrollo (25 minutos)

2.1. Observación y análisis en equipos pequeños:
Se reparten diferentes empaques reales (cajas de cereal, refresco, galletas, jugos, botanas, etc.) y anuncios (impresos o en tabletas/lóminas) a los equipos.
Cada equipo responde estas preguntas guiadas (el docente las plantea en cartulinas para apoyo visual):

• ¿Qué colores, personajes o palabra