Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Problemas con la situación de lectura y escritura de textos, resúmenes, trípticos, revistas y periódicos.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y su importancia para promover una sociedad intercultural.


• Diagnóstico inicial: Realizar una actividad de diagnóstico para identificar las fortalezas y debilidades de los alumnos en relación a la lectura y escritura de textos.


• Actividad 1: Lectura de un texto informativo sobre las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Sesión 2:

• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Actividad 3: En equipos, investigar y compartir información sobre una manifestación cultural o artística específica.

Sesión 3:

• Actividad 4: Realizar una visita a una comunidad indígena o afrodescendiente cercana para conocer de cerca sus manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad 5: Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar estas manifestaciones culturales.

Sesión 4:

• Actividad 6: Realizar una lectura de un texto informativo so