Comprensión y producción de textos argumentativos.

Geyser Tolentino
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS
Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Problema a atender: Comprensión lectora



Objetivo de aprendizaje (PDA)


Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.



Inicio (10 minutos)


1. Activación de saberes previos y planteamiento de la situación comunitaria



  • El docente propone el siguiente reto:
    “En nuestra comunidad, muchos niños y niñas no desayunan antes de venir a la escuela. ¿Será importante desayunar para tener un buen día escolar?”

  • Se invita a los alumnos a compartir brevemente opiniones personales sobre el tema.

  • Se dialoga sobre cómo las opiniones pueden argumentarse utilizando palabras como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

  • Se explica que se trabajará en la elaboración de textos argumentativos para expresar opiniones y propuestas sobre temas relacionados con la vida saludable en su comunidad escolar (proyecto comunitario).



Desarrollo (25 minutos)


2. Comprensión lectora y análisis intercultural (integración interdisciplinar)



  • El docente reparte un texto breve:
    “Desayunar en la mañana ayuda a que tengamos más energía y nos concentremos mejor en clase, porque nuestro cuerpo necesita alimentos después de varias horas de sueño. Si bien algunas person