Cuerpos geométricos y sus características.

Inés López
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Contenido: Cuerpos geométricos y sus características
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad; fortalecimiento de habilidades matemáticas
Secuencia didáctica: Primera sesión dedicada a la indagación y reconocimiento de cuerpos geométricos, especialmente prismas rectos y cubo.



Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Que las y los alumnos reconozcan y describan las características de distintos prismas rectos (número de vértices, aristas, número y formas de caras) y los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.



1. Inicio (10 minutos)


Situación problematizadora:
La maestra/o presenta una caja cúbica y una caja rectangular y plantea:
"¿Qué diferencias notan entre estas cajas? ¿Por qué crees que tienen esa forma? Si tuvieras que empacar un regalo, ¿cuál elegirías y por qué?"
Propósito: Activar conocimientos previos y despertar la curiosidad.
Dinámica:



  • Los alumnos observan y manipulan los objetos.

  • Se generan preguntas guía:

    • ¿Cuántas caras tiene cada caja?

    • ¿Son todas las caras iguales?

    • ¿Cuántas esquinas y lados tienen?



  • Registro de ideas en el pizarrón (por equipos).



2. Desarrollo (25 minutos)


Indagación guiada:
Se entrega a cada equipo un set de figuras sólidas (cubo, prisma rectangular y triangular, cilindro), hojas de papel, tijeras, cinta y palillos.


Retos de indagación:
Reto 1:
Observen y comparen.



  • Cuenten cuántos vértices, aristas y caras tiene c