Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
EQUIPO 2 CEN- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos
Metodología: Proyecto Comunitario
Relación inter/multidisciplinar: Lengua y convivencia
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica
Secuencia: Sesión 1 de 2
Objetivo de aprendizaje (Propósito didáctico de aprendizaje, PDA):
Que los alumnos realicen actividades a partir de la lectura de instructivos, valorando las aportaciones de sus compañeros, promoviendo la participación inclusiva y la comprensión de distintas formas de convivencia, a partir de textos instructivos relacionados con juegos tradicionales de diferentes culturas.
1. Apertura (10 minutos)
Activación de saberes previos e inclusión
- El docente inicia la clase saludando en distintos idiomas nacionales e invita a los niños a compartir algún juego tradicional que conozcan en su familia o comunidad.
- Se pregunta:
• ¿Alguien conoce algún juego que se juegue de manera especial en su casa o comunidad?
• ¿Cómo aprendieron a jugarlo? - Se forman pequeños círculos mixtos (promoviendo la inclusión entre todos los alumnos, incluyendo a quienes tengan necesidades educativas específicas) y se comparten los nombres y reglas básicas de los juegos.
- El docente retoma la importancia de escuchar y respetar las ideas de otros como parte de una buena convivencia.
2. Desarrollo (25 minutos)
Trabajo en proyecto y atención a la convivencia
- Presentación del proyecto comunitario: "Hacer una guía ilustra