Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Asignatura: Español (Interdisciplinar con Matemáticas)
Grado: 6º Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico

Propósito de aprendizaje (PDA):
Recopila y analiza anuncios publicitarios elaborados con distintos fines, por ejemplo, comerciales, políticos y sociales.

Objetivo de la sesión 1:
Los alumnos identificarán y analizarán diferentes tipos de anuncios publicitarios presentes en su comunidad, reflexionando sobre sus características, propósito y estrategias utilizadas, integrando el uso de habilidades matemáticas para cuantificar y clasificar los anuncios.

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e introducción al proyecto:

• El docente inicia preguntando:
  ¿Han visto anuncios publicitarios en su colonia, en la tienda, en la calle o en la televisión?
  ¿Para qué sirven? ¿Recuerdan alguno que les haya llamado la atención?


• Se registran las participaciones breves en el pizarrón, clasificando los anuncios mencionados con preguntas detonadoras:
  ¿Es un anuncio para vender algo? ¿Para informar sobre un tema social? ¿O para promover a un político?


• Se explica que durante dos sesiones van a realizar un proyecto para conocer, analizar y después crear anuncios que respondan a necesidades de su comunidad, poniendo especial atención en cómo se usan los números y datos en estos anuncios.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Observación y recopilación de anuncios

• En equipos de 4, los alumnos reciben