Sesión 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Proyecto comunitario interdisciplinar: “Historias que nos unen”
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Trabajo en equipo
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.

Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Apertura (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre la diversidad cultural y estética de los cuentos y poemas, y motivar la colaboración en equipo.

• Actividad de inicio:
  
  
  • Proyectar imágenes de diferentes culturas mexicanas y leer en voz alta breves fragmentos de cuentos y poemas tradicionales (ejemplo: un fragmento de un cuento maya y un poema náhuatl).
  
  
  • Preguntar: ¿Qué sienten al escuchar estas historias? ¿Notan alguna diferencia entre ellas? ¿Por qué creen que las personas cuentan historias y escriben poemas?
  
  
  • Breve diálogo sobre cómo las artes y la literatura reflejan quienes somos y nos conectan como comunidad.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Primer acercamiento al análisis de cuentos y poemas, comprensión estética y trabajo colaborativo.

• Organización en equipos pequeños (4-5 alumnos):
  
  
  • Cada equipo recibe un cuento corto y un poema de origen mexicano (pueden ser impresos o leídos por el docente).
  
  
  • Lectura compartida: Cada equipo lee en voz alta y por turnos el cuento y el poema asignados.
  
  
  • Diálogo sensorial y artístico: Se le