Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.

Plan de clase

Planeación de Sesión Didáctica Interdisciplinar: “Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida”

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1

Propósito del aprendizaje (PDA)

Que las y los estudiantes describan problemas de vida que han enfrentado, reflexionando sobre su resolución mediante el juicio crítico, con especial énfasis en problemas relacionados con la alimentación y la vida saludable.

Metodología: Aprendizaje Servicio

La sesión está diseñada para que los estudiantes analicen y propongan soluciones a la problemática de la alimentación poco saludable, conectando su aprendizaje con una acción de servicio a la comunidad escolar.

Etapas de la Sesión

I. Inicio (10 minutos)

Dinámica motivadora:
El docente plantea la siguiente pregunta detonadora:
“¿Alguna vez te has enfrentado a un problema difícil relacionado con lo que comes o con tu salud? ¿Cómo tomaste la decisión para resolverlo?”

• Estudiantes comparten brevemente experiencias personales sobre problemas cotidianos ligados a su alimentación (por ejemplo, elegir entre un refrigerio sano o una golosina).


• El docente recapitula las ideas y las relaciona con la toma de decisiones y el pensamiento crítico.

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Presentación del caso real (5 min):
Se presenta una breve historia de una estudiante ficticia (Paola) que debe decidir entre comer comida chatarra o una ensalada, sabiendo que últimamente se ha sentido sin energía y se ha enfermado con frecuencia.

2. Trabajo en equipos (10 min):
En equipos de 4, los estudiantes analiza