Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Gafeth Garcia- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Alimentación saludable, Plato del Bien Comer, prácticas culturales, impacto en salud, medio ambiente y economía familiar.
Enfoques: Vida Saludable, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (ciencias, valores, economía).
Problema transversal: Ausentismo escolar
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia Didáctica
Propósito de Aprendizaje (PDA)
Que el alumno proponga y practique acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada en la cantidad recomendada para su edad, beber agua simple potable y disminuir el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal.
Actividades y Tiempos
1. Activación (5 minutos)
Dinámica inicial:
Se inicia preguntando al grupo:
- ¿Alguna vez han faltado a clases por estar enfermos del estómago o por sentirse cansados?
- ¿Qué creen que tuvo que ver la comida que comieron esos días?
Propósito:
Relacionar la alimentación con el bienestar y asistencia escolar, introduciendo el tema y el problema del ausentismo.
2. Indagación y exploración (10 minutos)
Exploración guiada:
- Presentación visual del Plato del Bien Comer (lámina o proyección).
- Pregunta detonadora:
- ¿Cuáles de estos alimentos suelen comer en sus casas?
- ¿De dónde provienen esos alimentos: del campo, del supermercado, de la calle?
- ¿Conocen alimentos que se producen en nuestra localidad?
Trabajo en equipos:
- Cada equipo elige un grupo del Plato del Bien Comer (verduras