Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Objetivo (PDA): Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar saberes previos y motivar el interés por el problema ambiental.

• Reunir a los niños en círculo en el aula o espacio al aire libre.


• Presentar una caja sorpresa con elementos de la naturaleza (hojas, piedritas, imágenes de animales, ramas pequeñas, flores secas, etc.).


• Invitar a los niños a explorar los objetos y compartir:
  
  
  • ¿Dónde los han visto?
  
  
  • ¿Qué creen que sucedería si no cuidamos estos elementos de la naturaleza?
  
  
  • ¿Cómo cuidan ellos a los animales o plantas que conocen?
  
  
  
  


• Narrar brevemente (“cuento corto”) la historia de “El Bosque Triste”: Un lugar donde los niños olvidan cuidar plantas y animales, y el ambiente comienza a cambiar.

Enfoque intercultural: Preguntar si en sus casas o comunidades existen costumbres o historias sobre el cuidado de la naturaleza.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Analizar el problema, dialogar y construir soluciones desde una perspectiva crítica.

Fase del ABP: Planteamiento del problema y exploración de posibles soluciones.

• Presentación del problema:
  
  
  • Mostrar imágenes (o muñeco