Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar, 3º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Enfoque: Pensamiento Crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Alimentación)
Metodología: Proyecto Comunitario

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

I. Propósito de la Sesión

Que las niñas y los niños participen en una comunidad de aprendizaje compartiendo oralmente sus necesidades y preferencias alimentarias, identificando emociones y experiencias relacionadas con la alimentación, y reflexionando sobre cómo estas pueden ser diferentes en otras personas del grupo. Todo esto, haciendo uso de diversas formas de comunicación e integrando un enfoque inclusivo.

II. Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 min)

Dinámica de Bienvenida: “El saludo de las emociones”

• Los niños y niñas se sientan en círculo.


• Cada uno, al llegar su turno, se presenta y expresa cómo se siente hoy usando gestos, palabras, y/o dibujos rápidos en pizarrón móvil (“Hoy me siento… porque…”).


• El docente modela primero, fomentando el respeto a la diversidad de emocionalidades y formas de expresión (oral, gestual, pictórica).


• Se realiza una breve reflexión sobre cómo todos sentimos cosas distintas y está bien expresarlas.

Atención a la Inclusión:
Se permite que los niños con meno