El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz

OSCAR ALEJANDRO RAMIREZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4
Formación Cívica y Ética 3° de Secundaria
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz
Duración: 50 minutos
PDA*: Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Igualdad de género e Inclusión
Problema interdisciplinar: Violencia


Fase 1. INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida y ambientación



    • El/la docente saluda a cada grupo, asegurando un ambiente de respeto e inclusión, considerando y reconociendo la diversidad de los y las estudiantes (género, origen, discapacidad, etc.).

    • Presenta el problema central: “La violencia en la vida cotidiana: ¿Cómo podemos transformarla desde la escuela para construir una cultura de paz?”

    • Se expone de manera sencilla qué es la cultura de paz, con ejemplos visibles en la comunidad escolar y el entorno (por ejemplo, resolución de desacuerdos en el salón, discriminación, acoso, agresiones verbales, etc.).



  2. Exploración de ideas previas



    • Se invita a estudiantes a escribir en una hoja o post-it (real o digital) una situación reciente donde hayan presenciado o vivido algún conflicto, discriminación o acto violento en su entorno.

    • Se promueve la participación voluntaria para compartir ejemplos, cuidando un ambiente seguro y de empatía.

    • Se hace énfasis en que todas las voces son importantes y que la experiencia de cada quien ayuda a comprender la diversidad de conflictos que existen.




Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)



  1. **Formulación de