Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Eje transversal: Atención al rezago educativo
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Reconociendo el arte en nuestra vida cotidiana

OBJETIVO (PDA):
Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que los alumnos reconozcan y valoren la presencia de elementos artísticos en su entorno inmediato y comiencen a expresarlos a través de movimientos, sonidos e imágenes, fomentando la participación de todos y atendiendo el rezago educativo con actividades inclusivas y colaborativas.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Actividad de inicio (10 minutos): “¿Dónde veo arte?”

• Dinámica:
  
  
  • Los alumnos se sientan en círculo.
  
  
  • Se les pregunta: “¿Qué cosas les parecen bonitas o interesantes de su casa, escuela o colonia? ¿Han escuchado alguna canción, visto algún dibujo, o sentido un movimiento que les haya gustado últimamente?”
  
  
  • El docente les muestra imágenes de objetos y situaciones cotidianas: platos decorados, un mural, una coreografía, una canción popular local y una portada de libro.
  
  
  • Se leen en voz alta pequeños fragmentos de textos que describen escenas cotidianas, para fomentar la apropiación de la lectura.
  
  
  • Los niños