El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica para Inglés 3º de Secundaria – Sesión 1 de 4
Proyecto: Campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad
Enfoque: Pensamiento Crítico, Interculturalidad Crítica, Valores

Objetivo de Aprendizaje de la Sesión (PDA):
Al término de la sesión, los alumnos identificarán necesidades, intereses y problemas de su comunidad utilizando el inglés para expresarlos oralmente y por escrito, mientras reflexionan sobre los valores y cómo éstos pueden influir en las posibles soluciones.

Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 50 minutos
Nivel: Secundaria, 3º grado (12-15 años)
Enfoques: Pensamiento Crítico, Interculturalidad Crítica, Valores

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Ambientación y Activación de Saberes Previos

• El docente saluda a los estudiantes en inglés, creando un ambiente de confianza e inclusión intercultural.


• Breve diálogo en inglés: What are some problems or needs in our community that you have noticed?


• En equipos pequeños, los estudiantes mencionan ejemplos de problemas (contaminación, bullying, falta de áreas verdes, desigualdad, etc.).


• Socialización grupal: cada equipo comparte (en inglés) una situación que les preocupa.
  Transversalidad de valores: Se hace una breve reflexión oral: ¿Por qué es importante pensar en los problemas de la comunidad? ¿Qué valores necesitamos para buscar soluciones? (Ej: respeto, solidaridad, equidad).

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

Identificación y Comunicación de Problemas Comunitarios en Inglés

• El docente presenta imágenes, titulares y pequeñas descripciones (en inglés) de problemáticas reales de otras comunidades del m