Introducción al tema y reflexión sobre gustos y preferencias

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: A los niños les cuesta identificar los gustos y preferencias personales.

Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre gustos y preferencias (Asignatura: Lenguaje y comunicación)

• Presentar a los niños la idea de que cada persona tiene gustos y preferencias diferentes.


• Realizar una actividad en la que los niños compartan sus gustos y preferencias favoritas con los demás.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar los gustos y preferencias de los demás.

Sesión 2: Identificación de necesidades y emociones (Asignatura: Formación personal y social)

• Presentar a los niños diferentes situaciones en las que puedan identificar sus necesidades y emociones.


• Realizar una actividad en la que los niños compartan situaciones en las que han experimentado diferentes necesidades y emociones.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicar estas necesidades y emociones de manera clara y respetuosa.

Sesión 3: Expresión de gustos y preferencias a través de los lenguajes artísticos (Asignatura: Artes y experiencias estéticas)

• Presentar a los niños diferentes formas de expresión artística, como la música, la pintura o la danza.


• Realizar una activ