Cuerpos geométricos y sus características
Rosy Carranza
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2: CUERPOS GEOMÉTRICOS Y SUS CARACTERÍSTICAS
Grado: Primaria 1º
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Problema a abordar: Desarrollo de habilidades matemáticas
1. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos observen y manipulen objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas, y que los representen mediante diversos procedimientos.
2. INICIO (10 minutos)
Acciones docentes:
- Saludo cálido y bienvenida a todos los alumnos, resaltando la importancia de que todos tengamos diferentes formas de aprender y participar.
- Presentación del objetivo de la sesión en lenguaje sencillo:
“Hoy vamos a descubrir cómo son los objetos que nos rodean, ¿tienen caras planas, curvas, líneas rectas o curvas? ¡Vamos a explorar jugando y observando!” - Actividad de activación: Ronda rápida: cada niño muestra un objeto de su mochila que le guste (puede ser una goma, un estuche, una regla, etc.). El docente pregunta:
“¿Cómo son las partes de tu objeto? ¿Hay partes planas? ¿curvas? ¿líneas rectas?” - Se promueve la participación abierta y se valora cualquier tipo de respuesta, adaptando la conversación para alumnos con discapacidades visuales o de lenguaje, por ejemplo, permitiendo describir sensaciones táctiles.
3. DESARROLLO (25 minutos)
Acciones docentes:
- Exploración guiada: El maestro presenta una caja misteriosa con diferentes objetos (esfera, cubo, cilindro, libro, botella, pelota, caja de cartón, etc.). In