El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

JOSE ABRAHAM PEREZ
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Proyecto comunitario: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Contenido interdisciplinar: Adicciones
Objetivo PDA: Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión


FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar y motivar al alumnado sobre la importancia de identificar problemas que afectan a la comunidad, especialmente las adicciones, y cómo el idioma inglés puede ser una herramienta para buscar y comunicar soluciones.



  1. Saludo inclusivo, asegurando la participación de todos los estudiantes y reconociendo la diversidad (anteojos, lengua materna, necesidades educativas, etc.)

  2. Pregunta detonadora: ¿Qué problemas existen en nuestra comunidad que afectan a los jóvenes?

    • Se da espacio para que alumnos expresen sus ideas con apoyo visual (imágenes, pictogramas, palabras clave en español e inglés).

    • El docente apoya a quienes tienen dificultades para comunicarse, proporcionando frases modelo y adaptaciones.



  3. Introducción breve sobre el tema específico: “Hoy vamos a hablar sobre las adicciones, un problema común en muchas comunidades, y exploraremos cómo se ha intentado resolver en otros lugares, usando información en inglés.”

  4. Presentación del objetivo de la sesión y del proyecto comunitario.


FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Iniciar la investigación guiada sobre soluciones a las adicciones, desarrollando habilidades de pensamiento crítico