Sesión 1 de 4**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 4

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoque interdisciplinar e integración de estrategias para atender el desinterés.
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Igualdad de género.

1. INICIO (10 minutos)

• Bienvenida e introducción dinámica:
  Se inicia la clase proyectando una serie de imágenes diversas de personas en actividades cotidianas (de diferentes culturas, géneros, capacidades). Se pregunta al grupo:
  "¿Qué elementos en común y qué diferencias observan entre las personas en las imágenes? ¿Alguna vez has sentido que se te trata diferente por tu origen cultural, género o alguna característica propia?"

  
  



• Recuperación de saberes previos:
  Se eligen tres alumnos para que respondan brevemente y después se abre participación voluntaria para breves opiniones.
  Se concluye explicando que a lo largo de cuatro sesiones analizarán cómo la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género impactan en su vida cotidiana.

  
  



• Presentación del problema central (ABP):
  Se presenta el problema guía de toda la secuencia didáctica:
  "En nuestra escuela, varios estudiantes han notado que existen grupos que no siempre participan igual por su género, cultura o alguna caract