Interacción motriz
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Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: INTERACCIÓN MOTRIZ (SESIÓN 1 DE 2)
Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque interdisciplinar: Motricidad, educación socioemocional, pensamiento crítico y artes/experiencias estéticas
Problema a atender: Desinterés
Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.
1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida e introducción lúdica:
- El docente inicia la sesión con una breve dinámica artística: los alumnos, con los ojos cerrados, escuchan una breve pieza musical alegre (2 minutos). Se les pide imaginar cómo les gustaría moverse con la música.
- Al terminar la melodía, comparten en voz alta cómo se sintieron y por qué creen que es importante moverse en conjunto cuando hay otras personas.
- Se plantea la pregunta generadora para fomentar el pensamiento crítico:
¿Por qué creen que en los juegos y actividades con otras personas debemos ponernos de acuerdo y respetarnos mutuamente?
Conexión con el Aprendizaje Servicio:
- El docente explica que, al aprender a convivir mejor en los juegos, podemos ayudar a que toda la comunidad escolar tenga experiencias más agradables.
2. Desarrollo (25 minutos)
Motivación y activación física con sentido estético:
- Juego "El mural motriz":
- En equipos de 5, cada grupo dibuja en una cartulina (con crayolas o marcadores) una figura grande (sol, árbol, casa, etc.). Después, en el patio, ca