Medición del tiempo: días, semanas, meses y años .

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2:
Contenido: Medición del tiempo
Grado: 2° de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA):
Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema transversal: Habilidades matemáticas

I. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos:
El docente inicia la clase formulando preguntas detonadoras:

• ¿Cómo sabes cuándo es tu cumpleaños?


• ¿Qué día de la semana te gusta más y por qué?


• ¿Para qué crees que sirve medir el tiempo?

Dinámica de motivación:
Se muestra un calendario tradicional y uno pictográfico grande en el pizarrón, así como imágenes de la naturaleza representando estaciones, meses y días (sol para día, luna para noche, hojas verdes para primavera, etc.).
Se invita al grupo a observar y comentar:

• ¿Qué notan en los calendarios?


• ¿Cuántos meses creen que tiene el año y cuáles conocen?

II. Desarrollo (25 minutos)

Pregunta guía de indagación:

• ¿Cómo podemos organizar y registrar los eventos importantes que suceden en nuestra vida y en la naturaleza usando el tiempo?

Exploración y diálogo:

1. Trabajo en equipos pequeños:
   Cada equipo recibe tarjetas con eventos (cumpleaños, inicio de clases, días de mercado, lluvias, fiestas tradicionales).
   Los equipos deben ordenar los ev