La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Fray emir Perez- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia
Objetivo (PDA): Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres
Enfoque Metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Lectoescritura
1. Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema:
- El/la docente pregunta:
“¿Sabían que hace muchos años no todas las personas podían votar en México? ¿Cómo creen que decidíamos quién gobernaba nuestro país?” - Breve lluvia de ideas sobre lo que entienden por democracia, gobierno y participación.
- Se presenta el problema central en una historia corta (lectura en voz alta para trabajar lectoescritura):
Caso:
“Imagina que vives en un país donde sólo algunas personas pueden elegir a quienes gobiernan. ¿Cómo te sentirías si no pudieras participar? ¿Qué pasaría si sólo un grupo decide todo y los demás no pueden opinar?”
- Se deja el problema abierto: ¿Cómo cambió México para que hoy todas las personas puedan votar y participar?