Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Contenido: Interacción con personas de diversos contextos para relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo (PDA): Conoce distintas alternativas para colaborar con la comunidad e integrarse a ella, de acuerdo con sus condiciones.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje transversal: Trabajo en equipo
Duración: 45 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica e interdisciplinariedad

SECUENCIA DIDÁCTICA

Propósito de la sesión:
Que los alumnos vivencien la diversidad presente en su entorno, reconozcan la importancia de interactuar y colaborar con personas de distintos contextos de manera respetuosa y cooperativa, y desarrollen habilidades de trabajo en equipo desde una perspectiva intercultural crítica.

1. Inicio (10 minutos)
Vínculo, motivación y activación de saberes previos

• Bienvenida y círculo de diálogo: Sentados en círculo, la docente saluda en diferentes idiomas representados en el aula (español, lenguas indígenas si las hay, inglés, etc.), explicando que en el mundo existen muchas formas de comunicarse y saludarse.


• Preguntas generadoras: ¿Quién conoce a alguien que hable otro idioma? ¿Quién ha visto a alguien vestirse diferente? ¿Cómo te sientes cuando compartes algo con otros niños?


• Planteamiento del problema: Presentación del reto “Hoy vamos a descubrir cómo podemos ayudarnos unos a otros y convivir mejor, aunque seamos diferentes”.

2. Desarrollo (25 minutos)
Aprendizaje activo, interdisciplinar y de servicio

• Cuento participativo: Lectu