Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una actividad que permita a los alumnos reflexionar sobre situaciones problemáticas en las que se utilice la resta. Por ejemplo, presentar un caso en el que se necesite restar para resolver un problema.


• Indagación: Plantear a los alumnos el desafío de resolver el problema presentado utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional de la resta. Guiarlos para que propongan diferentes estrategias y los invitarlos a trabajar en grupos pequeños para compartir sus ideas.


• Discusión y reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al resolver el problema y qué estrategias utilizaron. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes, resaltando la importancia de comprender la relación entre la suma y la resta.

Sesión 2 (45 min):

• Repaso del tema: Iniciar la sesión recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Indagación: Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con su contexto en las que se deba restar números naturales de hasta tres cifras. Invitarlos a resolver los problemas en grupos pequeños utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.


• Discusión y reflexión: Invitar a los alumnos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas. Fomentar la reflexión sobre la relación entre la