Sesión 1**
Naydeli Sujey Chavez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 (de 2)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión
Problema interdisciplinar abordado: Comprensión lectora
Propósito didáctico (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.
1. Contexto y Justificación
La lectura compartida en voz alta fomenta la apropiación cultural y el desarrollo de la comprensión lectora en los alumnos. Al leer distintos tipos de textos, los estudiantes valoran y conocen elementos de la cultura local y comunitaria, fortaleciendo así su identidad y sentido de pertenencia. Además, la inclusión es fundamental: todos los alumnos participan, adaptando materiales y actividades según sus necesidades.
2. Aprendizaje esperado
- Que los alumnos comprendan y lean en voz alta distintos tipos de textos breves, mostrando seguridad y entonación adecuada.
- Que reconozcan la importancia de la lectura como vía para compartir historias, ideas y valores de la comunidad.
3. Secuencia Didáctica: Sesión 1
Inicio (10 minutos)
a) Actividad de sensibilización
- El docente inicia preguntando: ¿Por qué es importante leer para otros? ¿Qué cosas leemos en nuestra vida diaria?
- Se presenta el objetivo del proyecto comunitario: “Compartiremos lecturas en voz alta para preparar un encuentro donde contaremos historias, poemas y canciones que forman parte de nu