Factores que inciden en los procesos técnicos.

Marisol Tinajero
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1 DE 4: FACTORES QUE INCIDEN EN LOS PROCESOS TÉCNICOS
Asignatura: Tecnología 3º Secundaria
Duración: 50 minutos
Grupo de edad: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género
Interdisciplinariedad: Problemática de Valores



OBJETIVO (PDA):
Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Motivar y contextualizar a los estudiantes, sensibilizándolos sobre los valores, la inclusión y la igualdad de género en los procesos técnicos.


Actividades:



  1. Dinámica de reflexión rápida:

    • Se proyectará una imagen que represente un proceso técnico comunitario (ejemplo: huerto escolar, reciclaje, cocina comunitaria), donde participen personas diversas (niños, niñas, personas con discapacidad, diferentes edades).

    • Se plantearán preguntas generadoras:

      • ¿Quiénes participan en estos procesos?

      • ¿Todos y todas tienen las mismas oportunidades?

      • ¿Qué valores observan en la imagen?





  2. Lluvia de ideas:

    • En el pizarrón, se anotan los valores mencionados (ej. respeto, solidaridad, equidad, responsabilidad).




Inclusión y género: Procurar que las intervenciones sean equitativas entre niños y niñas, dar la palabra a estudiantes que usualmente participan menos.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Explorar los factores que inciden en los procesos técnicos de la comunidad, identificando cómo los valores, la inclusión y la igualdad pueden favorecer la participación de todos